未来就在眼前,你准备好了吗? 各位科中先锋你们好! 黄老师对你们的加入表示热烈的欢迎! 这将是一段既难忘又具意义的旅程, 你们200个先锋,即将写下新科技中学最璀璨的一页⋯⋯ 未来就在眼前,你们准备好了吗? 黄老师 ^.^

2010年2月7日星期日

朗读挑战(1):丹田的呼唤、朗读的感情⋯⋯

挑战擂台:单元一、第三课《父亲》
  • 过关斩将(1):全班齐读课文(在预习课文的基础上)
  • 过关斩将(2):个人精选段落--“摄影棚”(录影纪录)[电邮至黄老师信箱
  • 过关斩将(3):写下你的学习历程
(3-1) 挑选该段落的原因
(3-2) 朗读段落准备
(3-3) 朗读段落时的挑战
(3-4) 朗读段落反思
预祝无敌102:过关斩将、挑战成功!=.=
[截止日期:2010年2月8日晚上10点整]

19 条评论:

  1. 我选择这个段落因为在正个片段里作者就在这个段落里发表了他对父亲的爱。朗读时,我要去年寿了字后,然后才朗读因为如果我没有准备,可能会在朗读时出错所以预备是最重要的。有时候会要看课文但是也必须看录音机 所一这也是一个挑战。在朗读后,我觉得自己能进步的地方是我的感情。

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  2. 3-1: 因为我觉得那一段表示作者很爱她的
    的爸爸,希望她的爸爸能留在她的身边。
    3-2:先把段落读熟
    3-3:有很多人在客厅说话,所以很吵
    3-4:我认为作者应该试着挽留她的爸爸,至少还有机会让她的爸爸留下。

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  3. 3-1:我选着段落的原因是因为我觉得那段太好了,讲得很详细,感动人了!
    3-2:准备时,我会再度多几变,我也跟同学一起读所以会听得到。
    3-3:我面对的挑战是我会一时忘记,而要重复,也会太吵,可能听不到。
    3-4:我们在读的时候,要方感情进去,才会好听。

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  4. 我选择的是最后的段落。
    (3-1) 挑选该段落的原因: 因为我觉得爸爸过世时,作者把“我”和妈妈的感情描述的非常好,令我感动。

    (3-2) 朗读段落前的准备:把不知道的字的汉语拼音和意思写下来。读的时候药用丹田。

    (3-3) 朗读段落时的挑战: 课室里同学们在念其他的部分所以朗读段落时有一点乱。

    (3-4) 朗读段落后的反思:我觉得朗读后,我发现我朗读时声音够大但没有感情。 所以在那个方面需要进步。

    ~伟杰~

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  5. 3-1 : 因为我觉得那个段落最精彩。那个段落也表达出了父亲,孩子和母亲之间的爱。
    3-2 : 我先把那些我不会读的字, 查他的汉语拼音和意思。 然后, 我把段落读几编,读熟悉一点后,才开始录。
    3-3 : 要对这摄影棚,认真的用丹田,认真地把段落读一编。
    3-4 :我觉得我朗读得不够流利,需要多多进步。 :D

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  6. 我选择了最后一段来朗读。
    3-1——我选择了最后一段因为当作者的父亲去世是,他爸爸去世时了,连妈妈回来他的身边他也不会回来。

    3-2——我会把不会练的字找怎么读,然后练几次才读。

    3-3——我的声音需要我有感情才能朗读好。

    3-4——我觉得我朗读是需要有多一点感情。

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  7. 对不起,忘了放我的名字。


    宇哲

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  8. 3-1 因为那个段落很感动。父亲快要死了,做者不停的呼唤。连跟父亲没讲过一百句的妈妈都在呼唤着父亲。
    3-2 把那个段落读熟。
    3-3 别人在念着不同的段落,很吵,使我不能专心的念。
    3-4 我发现我没有放感情去念。
    郑佩姗

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  9. (3-1) 挑选该段落的原因
    因为它充满了感情,很描述地解释当天,当时发生了什么事。
    (3-2) 朗读段落前的准备
    我看着自己,告诉自己朗读不是很paisei的事情,希望我不会因为觉得很尴尬所以讲得很小声。
    (3-3) 朗读段落时的挑战
    要充满感情。因为在看我自己的录影事就会觉得很夸张。
    (3-4) 朗读段落后的反思
    还是很paisei。但我需要习惯这些东西因为如果要当一个成功的人,也需要很有自信地讲话。
    -愫恩

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  10. (3-1) 挑选该段落的原因
    我觉得我挑选的段落很有感动,能够看到母亲还是很爱父亲,段落也很详细。
    (3-2) 朗读段落前的准备
    我把不会读的字查出来,朗读几遍,才把它录下来。
    (3-3) 朗读段落时的挑战
    我觉得朗读时要有感情和要读得流利很难。
    (3-4) 朗读段落后的反思
    我朗读时感情不多,读得也不是很流利。

    陈心恩

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  11. 我选择了第七段

    3-1:内容感人,描写着父亲“没家可回的情景”。
    3-2:确定声量够大声和叫我哥哥不要呢么吵。
    3-3:很多人在读最后一段,当只有我一个人在朗读那一段,会重新想过该不该跟他们念一样的段落。
    3-4:很容易在呼别人的想法。
    整体内容很清彩,秒诉了作者父亲的一生。

    ~赵昀~

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  12. 3-1因为从这个段落可以看出父亲虽然吃了很多苦,但是他从来没有埋怨过
    3-2我在朗读段落前,会默读段落几遍
    3-3朗读段落时,我的发音需要标准,音量也要够大声。
    3-4朗读段落后,我明白父亲的委屈,他虽然面对很多问题但还笑口常开,没有说过 一句怨言。

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  13. 1. 我选了最后一段因为这个段最有感情。
    2. 我把我不会读的字去查字点,然后在把段念熟。
    3. 有时后会不小心突然笑起来。
    4. 我觉得我朗读时不够顺。

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  14. (3-1) 我选了最后第三段,因为这段主要表达作者和父亲的相处与感情不是那么好。
    (3-2) 我会把不懂的字写汉语拼音在词上,问我的妈妈或查电子词典,以免发生同样的错误。过后把词语读几遍到我有信心为止。
    (3-3) 我的挑战是我开始朗读很大声,可是慢慢的变小了。
    (3-4) 我朗读的时候应该有信心,就可以大声地讲,让课室里的同学都能听见,不用黄老师说:“大声一点!"

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  15. (3-1)我选择这篇段落因为它的内容很精彩也感人,字也很好读。
    (3-2)我一直了解每一个字的读音和意思,然后一直读不是很流畅的地方,在读整段多几遍后,才录音。
    (3-3) 我会一直把字咬不清,不够感情和不过流畅,因为自己以为准备好了,信心十足。
    (3-4)我读完后,觉得人不应该做错或傻事后,才后悔。因为像段落去世的爸爸后才后悔,一样后悔以来不及了。

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  16. 黄老师:

    我选择了最后一段来朗读。

    我的感想:

    (3-1) 因为我觉得那一段表示作者很爱她的父亲。他希望父亲能够在和她永别之前再听到他说一声“爸爸”和再看他一眼,表示她真的和爱父亲,舍不得离开他。

    (3-2) 我读了大概十五次,读到很顺,全部的字都会读,才拍短篇。

    (3-3) 我读的时候,有非常多打扰我的问题。我拍到一半,突然,有车声和其他打扰我的东西。读到一半,苹果又发出奇怪的声!我拍了十五次,才成功⋯⋯

    (3-4)我觉得作者写的非常有感情,读了感觉很好。我发现我朗读时没有感情, 所以在这个方面需要进步。

    -蓝汇糠
    S1-02

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  17. 对不起⋯⋯
    我忘了是在这里post的⋯⋯
    :'(

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  18. 林宇翔
    我选着追后一个段落
    (3 - 1)我选了最后第三段,因为这段主要表达作者和父亲的相处与感情不是那么好。
    (3 - 2)确定声量够大声和叫我哥哥不要呢么吵。
    (3 - 3)要对这摄影棚,认真的用丹田,认真地把段落读一编。
    (3 - 4)我们在读的时候,要方感情进去,才会好听。

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